Para começar...

Para começar resolvi colocar algo sobre um dos teóricos que caem bastantes em concursos:  Piaget. Estes teóricos e suas teorias acabam confundindo muitos candidatos principalmente em questões onde é preciso diferenciar o teóricos e suas proposições.

                              O construtivismo piagetiano

Os estudos sobre a Teoria Construtivista começaram com ele, Jean Piaget, que formulou a seguinte pergunta: como se passa de um conhecimento menos elaborado para um mais elaborado? A partir daí pesquisou e elaborou uma teoria sobre mecanismos cognitivos da espécie,  ( sujeito epistêmico ), e dos indivíduos ( sujeito psicológico ). Voltou-se a estudar o desenvolvimento humano, do nascimento até a idade adulta. Passou a estudar de que forma o sujeito conhece o mundo ao seu redor  e constrói conhecimento.
 Segundo Piaget, o conhecimento resulta de uma inter-relação entre o sujeito que conhece ( sujeito ativo) e o objeto a ser conhecido. O processo de conhecimento na teoria piagetiana se dá a partir de esquemas de ação/assimilação,  mobilizados através da ação do sujeito sobre o conhecimento ou operações  mentais, que são ações que se realizão no plano metal. Esses esquemas vão se tornando mais complexos na medida em que o processo de maturação biológica, as experiências, as trocas interpessoais e transmissões culturais vão se tornando mais complexas na vida do sujeito.

Alguns conceitos centrais:
A assimilação representa o processo da introdução ordenada de dados conhecidos ou novos na experiência, de acordo com os esquemas existentes em um indivíduo. Piaget denomina acomodação o mecanismo de ampliação ou modificação de um esquema de assimilação.  Para entender melhor essa articulação interna, podemos observar a sucessão destes processos: assimilação de novos esquemas, o confronto com esquemas anteriores, a acomodação de esquemas mais complexos, e isso tudo resulta num processo que Piaget chamou de adaptação. A cada nova aprendizagem o sujeito passa por um processo de equilibração, que é um movimento de transformação através de toda trajetória acima.

Outros conceitos importantíssimos de Piaget:

Autonomia: é a possibilidade da criança se tornar capaz de tomar decisões por ela mesma, considerando os fatores relevantes para decidir qual deve ser o melhor caminho da ação.
Moral: entendimento não só do seu ponto de vista como também do ponto de vista de outras pessoas.
Linguagem: instrumento pelo qual o sujeito socializa seu pensamento e estabelece trocas intelectuais equilibradas.
Pensamento: fala interiorizada.

É claro que isso é apenas um resumo, porém contém aspectos ao contrutivismo bastante recorrentes em concurso.